CURSO 1
A ação do coordenador pedagógico: da prática à teoria
A expectativa usual que se tem sobre a ação do coordenador pedagógico é a de que ele possa fornecer respostas e dar encaminhamentos práticos às questões que surgem na sala de aula. Ao mesmo tempo a ênfase dada às ações operacionais do cotidiano promove o menosprezo às possíveis intervenções teóricas que compete à coordenação encaminhar.
Neste curso, mais do que buscar a complementação entre a teoria e a prática, pretende-se tomar como ponto de partida a pesquisa sobre as questões e dúvidas prioritárias dos profissionais no exercício da função de coordenação como objeto de análise, de modo a extrair da prática do dia a dia  os pressupostos teóricos inerentes ao fazer pedagógico educacional.
Docência: Fatima Camargo
Público: Coordenadores pedagógicos de educação infantil e ensino fundamental I, de instituições públicas ou particulares.
Período: de março a dezembro de 2010 (com exceção de julho);
Horário: às 3ª feiras, das 19h às 22h
Calendário: 23/02; 09/03; 23/03; 06/04; 20/04; 04/05; 18/05; 01/06; 15/06; 29/06; 10/08; 24/08; 14/09; 28/09; 19/10; 09/11; 23/11; 07/12.

CURSO 2
Linguagem. Fonte de conhecimento e de criação
O ensino da leitura e escrita é, na atualidade, um dos principais desafios a serem enfrentados pela escola. Das perspectivas decodificadoras às práticas de alfabetização mais reflexivas busca-se garantir que os alunos se formem como leitores e escritores competentes, ou seja, capazes de atribuir sentido ao que lêem e escrevem.
É, portanto, a reflexão sobre o ensino da língua nas séries iniciais que o curso pretende promover indicando possibilidades de produção escrita (textos dos professores e produção de material para a sala de aula), análise de livros literários e estimulo à leitura, como deflagrador de novas perspectivas de trabalho com os alunos.
Docência: Denise de Col
Público: Professores, coordenadores pedagógicos e orientadores de educação infantil e Ensino Fundamental I, de instituições públicas ou particulares.
Período: de março a dezembro de 2010 (com exceção de julho);
Horário: às 2ª feiras, das 19h às 22h
Calendário: 01/03; 15/03; 29/03; 12/04; 26/04; 10/05; 24/05; 07/06; 21/06; 02/08; 16/08; 30/08; 13/09; 27/09; 04/10; 18/10; 08/11; 22/11; 06/12; 13/12.

CURSO 3
Relatório escolar: da infância à produção do aluno
A avaliação na escola de educação infantil implica, quase invariavelmente, na observação, no acompanhamento e no registro das impressões sobre o desenvolvimento infantil o qual, a rigor, obedece aos parâmetros previstos no currículo das diferentes escolas. Neste curso pretendemos analisar os modelos de escrita utilizados nas avaliações dos alunos e suas implicações conceituais, filosóficas e práticas nas relações de ensino e aprendizagem.
Docência: Fatima Camargo
Público: Professores, diretores, coordenadores pedagógicos e orientadores de educação infantil, de instituições públicas ou particulares.
Período: de março a dezembro de 2010 (com exceção de julho);
Horário: às 3ª feiras, das 19h às 22h
Calendário: 02/03; 16/03; 30/03; 13/04; 27/04; 11/05; 25/05; 08/06; 22/06; 03/08; 17/08; 31/08; 21/09; 05/10; 26/10; 16/11; 30/11; 14/12.

CURSO 4
Brincadeiras sonoras: a música na escola
A música é feita de que?
De sons e silêncios, basicamente.  E perceber os sons que nos rodeiam e que podemos com o nosso corpo produzir é o primeiro passo para brincar com a música.
Este curso propõe a sensibilização musical visando o apuramento da percepção sobre o universo sonoro, existente e virtual, e o enriquecimento e domínio de práticas que fazem interagir imaginação, pesquisa e criação, ampliando, nessa exploração o repertório de possibilidades inventivas a serem desenvolvidas na escola.
Vivenciar esses momentos pode significar a produção de outra estética de ser educador e de novos e inusitados convites à criação dos alunos.
Docência: Nanah Correia
Público: Professores, coordenadores pedagógicos e orientadores de educação infantil e Ensino Fundamental I, de instituições públicas ou particulares, e do 3º setor.
Período: de março a novembro de 2010 (com exceção de julho);
Horário: aos sábados, das 9h às 12h
Calendário: 13/03; 27/03; 17/04; 08/05; 22/05; 17/06; 03/07; 14/08; 28/08; 04/09; 11/09; 02/10; 16/10; 30/10; 27/11.

CURSO 5
A filosofia da diferença e a produção de outra estética docente.
Hoje, com o esfacelamento dos princípios que alicerçaram a escola moderna, o ocaso invadiu as salas de aulas e atingiu seus profissionais, disseminando a incerteza, o pessimismo e o ressentimento. Neste curso, mediante o uso de conceitos e ideias produzidos pela filosofia da diferença, buscaremos pensar outra arquitetura ética e estética para o educador contemporâneo, que possa ajudá-lo a superar o já ultrapassado modelo profético, messiânico e moralista, que ainda predomina em nossos estabelecimentos de ensino.
Docência: Edmilson de Castro
Público: educadores de qualquer segmento e função
Período: de fevereiro a novembro de 2010 (com exceção de julho);
Horário: as quartas (início em 10/02) das 19h às 22h e aos sábados (início em 06/02), das 9h às 12h.
Vagas limitadas

Valores:

Inscrições:
Os interessados devem entrar em contato com o Espaço Atual pelo telefone 2125 6273.

Pagamentos:
Serão feitos através de cheques pré-datados no primeiro dia de aula.

Descontos:
10% nas parcelas para grupos de 04 ou mais profissionais de uma mesma escola ou rede de ensino, aos alunos já matriculados em outros cursos do Espaço Atual  e  aos profissionais filiados ao SINESP.