Considera fundamental e possível a transformação do ambiente da escola através da transformação do educador. Escolas com um ambiente mais saudável e construtivo certamente saberão lidar com as difrenças e promover um bom relacionamento entre todos os envolvidos: diretores, coordenadores, professores, alunos e pais.
Um corpo docente mais estudioso, mais inventivo, mais alegre, com maior capacidade emocional para lidar com o múltiplo e, por isso, mais capaz de enfrentar os desafios, adversidades e conflitos.